Bab Seratus Dua Puluh Empat: Menempuh Jalan Orang Lain...

Gedung Belajar, lantai dua.

Cukup banyak orang berkerumun di pagar koridor untuk menonton keributan.

Pihak sekolah sebenarnya berusaha meredam masalah ini di permukaan. Bagi para siswa, guru dari kedua kelas yang terlibat tidak memberikan instruksi khusus. Jadi, meskipun ketua kelas Hu Wenying sempat menyinggung sedikit agar tidak menyebarluaskan berita tersebut, namun di lantai ini—berbeda dengan lantai lain—keempat kelas yang ada sudah tahu persis masalah yang terjadi antara kelas unggulan dan kelas dua.

Di minggu pertama pembelajaran resmi, kejadian seperti ini muncul. Kelas unggulan yang memiliki suasana kompetitif sangat kental pun kini tak banyak yang bisa fokus belajar. Kebetulan saat itu sedang jam istirahat, sehingga suasana di dalam kelas bisa dibilang sangat lengang.

Tak lama kemudian, Deng Xiaoqi masuk dari koridor dengan wajah berseri-seri penuh kegirangan. Pandangan pertamanya tertuju pada Li Shiqing, namun ia segera menyadari seseorang di barisan belakang Li Shiqing yang selalu ada di sana. Ia pun menarik kembali senyumnya, menyembunyikan rasa bahagianya, lalu kembali ke kursinya dengan tenang. Ia perlahan mendekat ke arah Li Shiqing dan berbisik dengan nada yang tak bisa menahan kegembiraan, "Lihat saja nanti, mereka tidak akan berani bergosip lagi, hum."

Di wajah Li Shiqing yang tampak tenang, sudut bibirnya terangkat sedikit sekali, seolah ia tidak terlalu memedulikan hal tersebut. Namun di balik kedalaman matanya, tersirat kekhawatiran yang samar—bukan untuk dirinya sendiri, bukan pula untuk dua gadis penggosip di asrama itu.

...

Gedung Administrasi, lantai 3, Bagian Guru Kelas 1.

Zhao Rongbao dan wali kelas 2, seorang guru pria paruh baya bermarga Hao, baru saja melepas kepergian siswa dan guru yang terlibat dalam insiden tersebut. Belum sempat duduk dengan tenang, pintu kantor mereka diketuk.

Karena tidak ada yang berteriak "lapor" atau memanggil "guru", banyak guru di kantor itu mendongak. Begitu melihat siapa yang berdiri di luar pintu depan kantor, mereka tak sanggup mengalihkan pandangan. Orang itu tidak lain adalah kandidat unggulan nomor satu kelas 1, Ye Yiyun.

Guru-guru dari kelas lain biasanya tidak segan memberikan pujian saat memberi selamat kepada Pak Zhao, namun mereka juga tidak akan tinggal diam jika ada kesempatan untuk merebut siswa berbakat seperti itu. Lagi pula, semester dua kelas 1 akan menghadapi satu hal yang sangat krusial, yaitu penjurusan IPA dan IPS.

Pak Zhao sudah dipastikan akan memegang kelas IPA terbaik setelah naik ke kelas 2 nanti. Saat ini, ia memiliki dua kandidat unggulan di bawah asuhannya. Ada pepatah, "dua harimau tak bisa hidup dalam satu gunung". Peringkat Qian Sanyi selalu membayangi Ye Yiyun dengan ketat. Jika keduanya berada di jurusan yang sama, mereka pasti akan bersaing sengit sampai titik darah penghabisan. Namun, jika mereka mengambil jurusan yang berbeda, maka pada ujian masuk perguruan tinggi dua setengah tahun lagi, sekolah elit ini mungkin bisa menyapu bersih gelar juara untuk bidang IPA dan IPS sekaligus.

Penemuan ini membuat beberapa guru IPS yang akan menjadi wali kelas di kelas 2 mulai merasa tertarik dan sejak lama memikirkan waktu yang tepat untuk berbincang secara mendalam dengan Ye Yiyun.

Kasihan Pak Zhao, baru saja minggu pertama masuk kelas 1, kelasnya sudah dilanda masalah, dan di saat yang sama rekan kerjanya pun mengincar anak didiknya yang paling berharga. Ia benar-benar berada dalam tekanan dari berbagai sisi.

"Ye Yiyun, ada apa?" Pak Zhao yang sedang sibuk setengah mati tidak menyadari tatapan 'serakah' dari beberapa guru di penjuru kantor. Ia pun duduk dan memberi isyarat dengan senyum kepada Ye Yiyun, lalu bertanya dengan wajar.

Ye Yiyun tidak menanggapi isyarat Pak Zhao untuk masuk ke kantor, melainkan berkata dengan 'sedikit malu', "Guru, bolehkah saya bicara empat mata?"

"Bicara empat mata..." Pak Zhao sedikit menggaruk kepalanya mendengar istilah yang terasa sedikit puitis ini. Apa yang sedang terjadi?

Namun, ia tidak bersikap sombong. Ia berdiri dengan sigap dan memimpin Ye Yiyun ke ujung koridor. Gedung administrasi tidak seperti gedung belajar, tidak banyak siswa yang berkeliaran, dan siswa pun tidak akan nekat datang ke gedung administrasi tanpa alasan.

Dua guru yang tadinya berada di ujung koridor segera pergi begitu melihat Pak Zhao membawa seorang siswa ke sana. Setelah menyapa keduanya dengan senyum dan memastikan tidak ada orang ketiga dalam radius 5 meter, Pak Zhao menatap Ye Yiyun, "Baik, ada apa? Katakanlah."

Tanpa basa-basi, Ye Yiyun langsung mengeluarkan alat perekam suara dari sakunya. Pak Zhao terbelalak saat melihatnya.

"Ini... kamu..."

Awalnya ia terkejut, namun di dalam hatinya ia hanya ingin memastikan isi rekaman tersebut. Setelah rekaman diputar, ekspresi Pak Zhao perlahan menjadi serius. Tokoh utama dalam rekaman itu tidak lain adalah dua siswi dari kelasnya yang baru saja ia tangani.

Isi rekamannya lugas dan sederhana, persis seperti apa yang didengar Li Shiqing malam itu. Mengenai mengapa Liang Yunshu bisa menceritakannya lagi... Ada alasan mengapa ia dijuluki si mulut ember. Hanya dengan sedikit pancingan dan sanjungan, kedua gadis itu langsung membocorkan semuanya.

Perasaan Pak Zhao sangat rumit.

Ia bingung, tidak habis pikir mengapa Liang Yunshu dan Wei Xindi bisa melakukan hal itu. Ia juga tidak mengerti bagaimana Ye Yiyun bisa mendapatkan rekaman ini. Oleh karena itu, pengalaman mengajarnya yang panjang memberitahunya bahwa masalah ini mungkin tidak sesederhana kelihatannya. Bagaimanapun, pasti ada seseorang yang sengaja menargetkan Liang Yunshu dan Wei Xindi di balik ini semua.

Tapi... untuk apa?

Tanpa menunggu Pak Zhao bertanya, Ye Yiyun mulai menjelaskan, "Guru, Anda tidak perlu bertanya dari mana asal rekaman ini, dan saya pun tidak akan memberitahu Anda. Tentu saja, Anda bisa memeriksanya sendiri. Mengenai keasliannya, Anda bisa memanggil kedua siswi tersebut untuk dikonfrontasi. Namun, melihat kejadian yang menimpa mereka berdua beberapa hari terakhir, saya merasa keaslian rekaman ini cukup tinggi. Saya tidak bermaksud mengatakan bahwa perkataan Liang Yunshu dan Wei Xindi benar, nanti akan saya jelaskan kepada Anda, melainkan bahwa rekaman ini kemungkinan besar bukan hasil rekayasa atau potongan."

"Saya memberikan rekaman ini kepada Anda, bukan langsung mendatangi Liang Yunshu dan Wei Xindi, bukan karena saya merasa bersalah, karena apa yang mereka katakan itu sepenuhnya omong kosong. Saya memberikan ini kepada Anda hanya karena dua alasan: pertama, demi menjaga perasaan antar teman sekelas. Bagaimanapun, kami sudah setengah semester sekelas, dan mereka juga perempuan; kedua, saya tidak ingin membuat Anda kesulitan. Apalagi mereka baru saja terlibat konflik dengan siswa kelas 2, jika muncul masalah lagi..."

Jika muncul masalah lagi, pihak sekolah akan meragukan kemampuan manajemennya, dan pada saat yang sama, guru asrama siswa baru kelas 1, Wang Hongying, juga tidak akan lepas dari tanggung jawab.

Mendengar analisisnya, Pak Zhao merasa keringat dingin bercucuran di tengah cuaca yang tidak terlalu panas itu. Meski terkejut, dengan pengalaman bertahun-tahun, Zhao Rongbao segera menenangkan diri. Ia menatap mata Ye Yiyun yang tenang dan bertanya dengan suara berat untuk menguji, "Kamu tidak mungkin hanya memberikan ini kepadaku begitu saja, kan?"

Pak Zhao tidak menyadari bahwa pada saat itu, pemilihan katanya sudah tidak lagi memperlakukan Ye Yiyun sebagai seorang anak di bawah umur atau sebagai siswanya sendiri. Jika itu guru biasa, mereka mungkin hanya akan berkata, 'Baik, guru mengerti, guru akan menanganinya,' sederhana, jelas, dan prosedural.

Ye Yiyun tersenyum tipis, dengan nada datar namun tulus ia berkata, "Guru, kita simpan dulu soal itu. Mohon dengarkan jawaban saya mengenai isi rekaman ini. Hmm... Anda juga tahu, saya bisa dibilang yatim piatu. Kata 'bisa dibilang' itu karena saya menganggap paman dan bibi saya sebagai orang tua saya sendiri, jadi saya juga bisa dianggap tidak yatim piatu. Saya bukan orang yang sangat ekstrover, tidak seperti sepupu saya, dan teman saya tidak banyak. Di antara siswa laki-laki, hanya ada mereka yang satu asrama dan satu tim basket; di antara siswa perempuan hampir tidak ada, satu-satunya adalah Li Shiqing yang duduk di depan saya. Saya akui, ucapan selamat ulang tahun di siaran radio hari Senin itu memang untuk Li Shiqing, dan saya juga tidak menyangkal bahwa saya cukup dekat dengannya, tetapi hubungan kami sama sekali tidak seperti yang dikatakan kedua orang itu. Hmm... Guru, saya tidak tahu bagaimana Anda memahami istilah teman di usia kita ini. Terhadap teman lawan jenis, saya merasa perilaku saya sudah sangat terjaga, tidak ada tindakan yang melampaui batas. Saya juga sangat rasional. Terhadap tindakan yang sudah membahayakan diri saya pribadi ini, saya tidak langsung mencari orang yang bersangkutan untuk berdebat, melainkan memilih untuk menyerahkannya kepada Anda dan pihak sekolah, karena saya percaya Anda dan pihak sekolah akan memberikan cara penanganan yang wajar dan bijaksana. Namun, jika Anda bersikeras meminta pendapat saya, saran saya adalah..."